随着时间匆匆的脚步，2014年已临近年终岁尾，双 节将至，学校里都为了班级的联欢会忙碌着，最开心的莫过于孩子们了。可是，刚刚接女儿放学的张女士听着宝贝细数着开联欢会要准备的东西，张女士眉头一皱， 看来今天晚上的休息又泡汤了，她得为女儿准备圣诞树了。其实，有很多家长有着像张女士一样的经历，孩子们的任务已经超出了他们的能力范畴，所以只能家长代 劳了。这样一来，孩子们的圣诞节，就变成了家长的“圣诞劫”了。

共鸣>>

孩子开联欢会 家长忙代劳

“这哪是给孩子过节啊，这简直是在折磨家长呢！”在某小学一家长们的QQ交流群里，一位家长吐槽道。这位名叫“悠悠妈”的家长说，她女儿今年上一年级，眼看着就到圣诞节了，学校组织孩子们开联欢会。要说这是好事，孩子们也非常开心，可是悠悠妈却不开心了。

原来，孩子们开联欢会要布置会场，还要表演节目，老师提出了种种要求，要有气球，还要有圣诞树。这气球还好说，花几元钱买些就行了，可是这圣诞树却 难坏了悠悠妈。孩子太小了要她独立完成手工制作圣诞树几乎是不可能的，再说又针线又剪刀的，家长也不放心，没办法只有妈妈出手代劳了。

没想到，悠悠妈这一吐槽，立即引来了很多家长的共鸣。“就是给家长开的联欢会……”“都这样，我都已经五六年了，现在没有我不会做的手工了……” “没办法，有些东西孩子做不了，只有家长代劳了。”“我家孩子四年级，我现在都是全能了，什么手绘报纸、排版、手工，我已经变成全能妈妈了……”

调查>>

孩子的手工作业 难度普遍偏高

看来，对于孩子的手工作业家长们挺犯难，那是不是所有家长都有这样的遭遇呢？对此，记者分别在QQ群和学校展开了调查，调查结果显示，很多家长认为，现在孩子的家庭手工课难度普遍偏高，绝大多数的家长选择代劳或者是成为主要制作人。

事件1：为了风干金针菇 家长暖气旁等半宿

在QQ群里，小石头的妈妈回忆起两年前自己的一次遭遇。当时小石头还在上幼儿园，老师布置了家庭作业，让孩子们带各种蔬菜，说是要让孩子们认知蔬菜，让家长回家给准备。茄子、土豆还好说，即使家里没有，也可以去菜市场买，可是在准备的清单里有一样蔬菜是干金针菇。

这可把小石头的妈妈难为坏了，她寻遍了整个市场也没有买到干金针菇。小石头妈本想放弃，可是小石头不答应，还差点哭出来。为了满足孩子，小石头妈只 能是硬着头皮上了。她买来鲜金针菇，洗干净之后放在自家的暖气上烘干，时不时地还要给金针菇翻翻面。就这样，小石头妈在暖气片旁等了半宿，才算是把老师要 求的蔬菜都给准备齐了。

事件2：废旧材料做手工 家长“变宝为废”

丫丫的妈妈有过更难的遭遇，丫丫今年3年级，年初的时候老师布置了一项手工作业，用废旧材料制作一个手工作品，目的是为了让孩子们了解环保、支持环保，不乱扔垃圾，老师要求孩子和家长一起完成。

几经商量，这一家三口决定制作一个相框，需要的材料有纸板、彩笔、装饰花等等。要说这支持环保是好事，可现如今，家里哪有废旧材料？丫丫妈寻遍家里 所有的角落，也没有找到，没办法，她只能把新东西变成“废旧材料”了。崭新的彩纸撕掉一角，刚刚买的头花不要了，上面的蝴蝶结拆下来做装饰了。就这样，一 家人“变宝为废”才把这个相框制作完成了。

事件3：为了圣诞节 全家总动员

前几天，浩浩的老师布置了一项任务：回家和家长一起手工制作圣诞树以及圣诞老人的服装。为了完成任务，浩浩全家都热闹起来了。爸爸和爷爷为浩浩制作圣诞树，妈妈和奶奶在那边缝制圣诞老人的服装，听说姥姥和姥爷也在为浩浩准备圣诞袜和礼物了，这可真是全家总动员了。

“老师的意思是让孩子和家长一起做，这样既能亲子互动，还省着家长买现成的花钱。”浩浩的爸爸说，可是几乎大部分手工孩子都很难完成，几乎就是给家长留的手工作业。“我看，还不如让我们直接买现成的，家长还能省点事。”

家长看法>>

手工课可以有 但最好降低难度

随着家庭手工作业的不断升级，这些作业的主角也从学生渐渐地转变成了家长。那么，家长们是如何看待这种事儿的呢？

浩浩的爸爸就认为，这样的手工作业可以说是既劳民又伤财，还不如直接买个现成的，省得家长费事了，反正孩子还小，这些东西自己也做不来。

而多多的妈妈则表示，她非常支持家庭手工作业。虽说很多手工作业作为小孩子一个人确实很难完成，需要家长帮忙。但是多多的妈妈从不大包大揽，她会选 择让多多做一些力所能及的事情，比如说用胶水粘贴一些小彩纸，或者是在圣诞树上缠红线这样简单的事情。多多妈表示，和女儿一起制作手工能增进两个人之间的 关系。

还有一部分家长表示，手工课可以有，但最好降低难度，希望在学生力所能及的范围之内，这样就不用家长过多地参与，就不会给家长造成负担了。

老师动机>>

锻炼孩子动手能力 做得不好也没关系

张老师是一位有着多年经验的小学老师，她告诉记者，其实平日里老师确实会给孩子们布置一些课后的手工作业。而布置这些手工作业主要是为了让孩子们锻 炼动手能力，同时和家长一起制作还可以增进亲子关系。“有的家长会认为手工作业的难度较大，孩子无法完成。可是作为老师并没有要求孩子们完成得多么完美， 手工作品可以稚嫩也可以简单。但是很多家长却觉得那样不好看，或者拿不出手，于是开始介入帮忙，也就成了家长们的负担了。”

教育专家>>

共同完成手工作业是亲子教育过程

一边是老师的教育理念，一边是家长的甜蜜负担，可以说各有各的道理，那这孩子的手工作业到底应该怎样做呢？

中国教育学会家庭教育专业委员会的张老师表示，作为家长应该和孩子共同来完成手工作品，不管这个作品是难是易，因为这是亲子教育的一个途径。很多家 长觉得这样做是种负担，这样的想法是不对的。作为家长应该转变自己的观点，不管是圣诞节布置班级，还是平时的手工作业，都应该和孩子一起完成手工作品。

现如今，家长会尽可能地给孩子最好的，不管是吃的、穿的，还是用的，但是很少有时间去认真地陪孩子，总是以工作忙没时间等为借口。其实对于孩子来 说，最好的就是家长的陪伴。完成手工作业的过程，就是很好地同孩子交流和沟通的亲子过程。对于家长来说，应该利用和珍惜这样的机会。

手工作业应该让孩子“唱主角”

既然一起制作手工是亲子教育的过程，那为什么有很多家长却感觉疲惫，把其视为甜蜜的负担呢？

对此，吉林省教育学院小教部主任赵士英表示，首先从教育的角度来看，学校为筹备联欢会而布置的手工作业，应该更加注重精神层面，而减少物质层面的过多追求。与此同时，这些手工作业应尽可能选择孩子动手能力及创造能力范围内的，这样不管是布置班级还是表演节目都会更有意义。

而现在的很多家长曲解了这个事，很多手工作业孩子们并不是参与者而变成了享受者，等着享受家长完成的成果。就是因为这样，孩子既没有体验到制作手工 的过程，家长也会觉得徒增负担。正确的方法应该是，整个手工制作的过程让孩子成为主导，孩子才是真正的主角，家长只能是配角。千万不能角色颠倒，由家长自 行制作，或认为孩子做的不好看、不美观，不让孩子来做，从而忽视了孩子的手工创造力和想像力。要让孩子参与，发挥孩子的想像力、挖掘孩子的天性，这才是最 重要的。

城市晚报 记者 周博